“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。”十八大报告这一论述，体现了在科学发展观统领下，教育事业科学发展必须坚持以人为本，全面实施素质教育，促进学生全面发展。《中国教育报》十八大报告中，关于深化教育改革和创新教育的论述，使“如何培养学生创新精神”成为各个学校热议的话题。很多院校都在讨论如何在教学中促进培养创意、创新型人才，并提出创新教学的可行性方案。 ACAA和Autoesk ATC授权管理中心近期到各地考察调研，走访了多家合作院校，很多ACAA/Autodesk授权院校已经启动了创新教学的教育改革工作，还有些院校已经取得了进展，获得了一些宝贵经验。

四川大学目前与ACAA紧密合作，是Autodesk授权培训中心。四川大学为培养学生创新能力，提高学生素质，推出“创新学分”为必修学分，在校生必须完成2分创新学分。创新学分可以通过竞赛、科研论文、专业认证等方式获得。对于在校生来说是一个促进学习的手段，也是其他院校学习的榜样。四川大学积极组织院校学生参与认证考试，在校生考试人数超过4000人/年，培养了大量实用型人才。

 

广州大学华软软件学院时ACAA授权教学中心，该院积极开展创新教学工作。数码媒体系针对创意设计相关专业的人才的教学和考核，充分考虑专业知识、数字工具技能、行业知识和创意思维四大要素，并通过与ACAA / Autodesk ATC 授权管理中心的合作，让学生迅速掌握数字工具，了解行业用人情况，及时调整知识结构，为企业培养所需人才。

 

潍坊科技学院与ACAA/Autodesk ATC授权管理中心展开合作，已加入“欧特克创意资源中心计划”，获得欧特克软件捐赠并成为认证考试中心。该院将组织学生学习国际领先的欧特克数字工具技能，使学生了解行业发展趋势，储备前沿技术技能和行业知识。

 

在甘肃，兰州石化职业技术学院也已经走在前面，多年前便与ACAA建立起密切合作，成为授权教学中心，今年又成为欧特克国际认证考试中心，兰州石化职业技术学院在教学方面坚持让学生掌握最前沿技术、了解最新行业信息，为促进学生从技术型向创新型迈进提供了大量的支持。

 

兰州商学院长青学院在创意设计相关专业亦已经转变思维，开始进行创新教学改革。教师队伍的年轻化，成为教师接收并学习新事物的有利条件。2012年11月19日，长青学院成为ACAA/Autodesk授权合作院校并举行授牌仪式，同时还举行了针对创意产业人才需求和创意设计相关专业学生职业规划的学生讲座。讲座之后，该院艺术系领导深感让院校师生了解行业的重要性，又再次强烈要求讲座加场。于是11月21日再次举行了ACAA/Autodesk专题讲座，一边与更多的学生和老师了解前沿技术、了解企业人才需求、了解创意行业发展趋势，并为迎接创新教育的改革做好准备。

 

兰州商学院长青学院领导还将组织老师和学生代表前往上海参加一年一度的“欧特克AU大师汇”。这是欧特克举行的最为隆重的技术交流大会，包括港、澳、台地区在内的顶级设计机构将分享最新技术成果给他们带来的创新产品和创意经验。长青学院的师生将前往上海，进行观摩和学习，以拓展视野、促进教学。

 

黑龙江省高职高专计算机类专业教学指导委员会积极促进院校参与创意创新教学和交流活动。今年上半年开展了全省计算机专业职业技能大赛，特别是创意设计组的比赛，增加了专业考核、作品推选、专家指导、答辩演讲等环节，全新的比赛形式，梳理了学生的专业知识结构，提高了学生的创意思维，锻炼了学生的职业沟通和行业认知能力。教指委还积极推动黑龙江省各学院与ACAA/Autodsk ATC授权管理中心的密切合作，开展Autodesk等最前沿国际软件技术的教学，并鼓励学生参加ACAA/Autodesk的国际技术和行业相关认证的考核与评测，目前黑龙江省已经有数十所院校成为ACAA和Autodesk授权的教学中心或认证考试中心。

 

目前有很多院校和教育机构针对创新教学还在摸索中，而ACAA的部分合作院校已经迈出重要的一步。作为创意产业和创新教育改革与发展的主力军，ACAA合作院校更要切实加强学习十八大精神，加快步伐，积极探索，大胆创新，走在众多院校的前面，成为其他院校的学习榜样，并为兄弟院校提供更多的经验与帮助。

 

ACAA/Autodesk ATC授权管理中心将一如既往地与院校紧密合作，提供更多的支持与服务，提供有价值的经验和信息，为促进合作院校创新教学工作的开展，培养更多的创意产业复合型、实用型人才做出更大贡献！